Archivo de la categoría: Uncategorized

Pure Data y Raspberry Pi juntos en Electroacústica ¿Quién dijo freak?

pidata

¡Pues ya está!

Gracias a las aportaciones de los compañeros ha quedado un proyecto más comprensible, más visual y con hipervínculos funcionales, jejeje.

Por fin toma forma una idea que llevaba tiempo rondándome la cabeza, montar Pure Data sobre una Raspberry Pi para que los alumnos creen sus propios procesadores de sonido autónomos. ¿Qué narices es eso? ¡Haz click en la imagen de arriba y flipa!

La mejora educativa no acaba nunca

evaluacion

Efectivamente la mejora educativa no acaba, ni acabará nunca. Siempre nos queda ámbito de mejora. El profesor que de un año para otro no introduzca mejoras en sus asignaturas, aunque lleve 20 años impartiéndolas, debe plantearse el retiro o buscarse otra profesión. Esto es tan simple como entender que cada año tenemos alumnos y alumnas nuevas y por lo tanto debemos ir adaptándonos a las nuevas generaciones, así como a las nuevas tecnologías.

Estos días he compartido con otros profesores de otras materias un proyecto Flipped Classroom que tengo en mente. La idea era redactar el proyecto y presentárselo al resto para que, mediante una evaluación cruzada, unos mejorásemos los proyectos de los otros. Y la verdad es que la experiencia ha sido tremendamente enriquecedora:

¿Me ha resultado útil el taller de coevaluación?

Mucho más de lo que imaginaba, la visión de profesores de otras ramas te aporta un punto de vista sobre tu proyecto que anteriormente no tenías. Además corrigiendo otros proyecto te vienen ideas de cómo llevarlo a tus clases.

¿He aprendido de otros y con otros?

Mucho. Lo primero es que tengo que si quiero hacer entender el proyecto a mis alumnos primero tengo que pasar la prueba de fuego de que lo entiendan otros profesores ajenos a la materia.

¿Me siento ahora capaz de planificar y diseñar un proyecto flipped?

Pues la verdad es que sí. Será duro, pero ya está el boceto hecho y ya he empezado a aplicar conocimientos de esta metodología en clase. Además tengo unos alumnos estupendos, así que seguro que nos sale algo chulo.

Ahí van algunas de las reflexiones después de la experiencia:

  • La gente tiene unas ideas geniales. No hay nada mejor que oír ideas de campos que no tienen nada que ver con el tuyo para recibir una bocanada de aire fresco. Cuando te mueves siempre en los mismos ambientes, con profesores especializados en contenidos similares pierdes perspectiva. Es genial esa sensación de “click” y que se te encienda la bombilla, es como abrir las ventanas.
  • Te das cuenta de que hay profesores que no entienden tu proyecto. Es cierto que al ser profesores de otras enseñanzas no tienen porqué estar familiarizados con tu materia y se les escapan algunos conceptos (al igual que a mí en sus materias). La cuestión es que al final estamos tan metidos en nuestra especialidad que nos olvidamos de humanizar los contenidos.
  • La gente está cegada con las modas tecnológicas. El universo multimedia es inmenso, pero la mayor parte de la gente restringe su campo a la moda de turno. Un software de sintetizador digital, una app android, una aplicación web o una emisión en streaming son tan “artefacto digital” como un videoblog, más aún cuando implican desarrollo y no simplemente adaptar una plantilla dada. Es curioso ver cómo se puede ser tan conservador con algo tan nuevo y abierto.
  • Las “antiguas tecnologías” siguen siendo modernas. Muchas veces te das cuenta de que esa técnica ultra-innovadora que te acaban de presentar no es más que una revisión digitalizada de lo de siempre, eso sí, con un hashtag y emoticonos como para una boda.
  • Somos unos pésimos traductores. Llevo tiempo tirándome de los pelos cada vez que leo “embeber” desde “embed”, cuando lo lógico sería incrustar o empotrar. Pero lo de “curar” contenidos (pobrecitos, que están pachuchos) en vez de seleccionarlos hiere (nunca mejor dicho).
  • Al pasar de doc a pdf en mac no se conservan los hipervículos, maldita manzana…

¡Juega o muere!

guitar_hero_metallica-705010

¡Esto sí que mola!

Convertir los test y las pruebas en juegos creo que es una idea genial. Hace unos años me llevaba las manos a la cabeza cuando veía a hordas de adolescentes comprar un juego llamado “Guitar Hero”. Veías a gente realmente obsesionada con apretar de forma síncrona los botones de una guitarra de plástico para hacer como que tocabas la guitarra, era el sustituto digital de la raqueta de tenis encima de tu cama.

No podía entender porqué la gente ponía tanto esfuerzo en repetir patrones de botones y colores, aprendérselos de memoria y tocarlos a toda velocidad. ¡Gastando ese mismo tiempo con un instrumento de verdad podían aprender a tocar la guitarra! ¡Maldita sea!, con todo ese tiempo invertido ahora sabrías expresarte con un instrumento, ¿pero prefieres ver luces en una pantalla? Poco después salió una ampliación con una batería de plástico y eso ya me sacó de mis casillas, ¡era prácticamente igual que mi batería MIDI!

Así que un día que estaba probando el juego en cuestión en casa de un amigo le pregunté “¿Por qué no intentas aprender a tocar un instrumento de verdad?” y su respuesta fue “Porque tocando un instrumento de verdad no me dan puntos”. La verdad es que nunca he sido de videojuegos, no me resultan especialmente atractivos y me canso muy pronto, pero en ese momento aprendí a aceptar que el raro en ese tema era yo, a la gente le encanta satisfacer su ego con puntos digitales, es un hecho.

Aceptado este hecho creo que aprovecharlo para una buena causa es una idea genial, cambiemos calificaciones por insignias, quiero probar eso porque creo que puede funcionar y si eso hace que mis alumnos se impliquen más ¡soy capaz de ponerle luces!

Pinterest como gestor de marcadores

gatitoarcoiris

Hasta hace bien poco siempre he pensado que pinterest era otra moda más. Un tablero donde divinas megacuquis colgaban la foto del fabuloso bolso que se acababan de comprar, eso sí, pasado por el filtro “gromenauer” de instagram, lo cual impide descifrar el color real del bolso. Siempre pensé que semejante oda al onanismo digital dejaría de existir pronto, pero me equivoqué.

En cualquier caso siempre pensé que no era para mí, yo no me compro bolsos ni me hago fotos de los pies en la playa, creo que mi facebook tiene 3 fotos en total, así que definitivamente paso de Pinterest.

Pero haciendo un curso sobre Flipped Classroom en el INTEF nos han insistido en que lo empleemos como herramienta de trabajo y como hay que estar abiertos pues le he dado una oportunidad y… ¡oh sorpresa! ¡vale para algo más que para poner fotos de mi gato!

La verdad es que Pinterest es una herramienta muy interesante para guardar enlaces. Como buen ingeniero tengo una distribución de mis marcadores perfectamente jerarquizada, con carpetas, subcarpetas,etc. Además renombro los enlaces para acordarme luego de qué iba la web que he capturado, pero mentiría si dijera que siempre encuentro los enlaces después cuando los voy a buscar. Pinterest aquí presenta una ventaja crucial y es la imagen. Te permite seguir clasificando los enlaces en tableros, lo cual satisface mi fiebre clasificatoria y además muestra una imagen de la web que te has guardado, facilitando así luego que se pueda encontrar fácilmente cuando vuelves a buscarla.

Y quien sabe, igual termino haciendo un tablero de gatitos.

 

Tareas durante la visita a BIME

 

Como sabéis esta semana es BIME Pro y algunos profesores y alumnos nos vamos a disfrutar de las ponencias que allí tendrán lugar sobre el mundo de la producción musical y de espectáculos.

Como también habrá alumn@s que se queden en el CISLAN he dejado una serie de actividades para que os mantengáis entretenid@s durante mi ausencia. Están publicadas en cada una de las páginas de cada asignatura.

Hasta el lunes!

Embeber o emportrar vídeo en la web

Vamos a ver cómo añadir contenidos a la web sin necesidad de que éstos ocupen espacio en nuestro sevidor ¿Cómo? Muy sencillo, embebiéndolos (del inglés to embed) o de forma menos agresiva para la RAE, emportrándolos.

Vídeo de you tube

  1. Nos vamos a la web del vídeo que queramos empotrar.
  2. Debajo del vídeo hacemos clic en la pestaña “Compartir” y se abre un submenú.
  3. Hacemos clic en “Insertar” y copiamos el código que nos aparece
  4. Pegamos el código en el editor de html de nuestro blog o web y ya lo tenemos!

Veamos el vídeo que realizó un alumno para promocionar su negocio!

 

Blogs en Wix

Como ya he explicado muchas veces, la gracia de tener un blog es introducir periodicidad a las publicaciones de nuestra web. Esto sirve para que cada poco tiempo podamos ofrecer contenidos atractivos y conseguir más suscriptores y con ello mejorar nuestro posicionamiento web.

Pero no sirve de mucho tener un blog muy visitado si dicho blog no está dentro de nuestra web, que es donde mostramos nuestro trabajo y donde conseguimos clientes. Al final toda la estrategia en redes sociales, blogs, flickr, etc. tiene que estar orientada a canalizar ese tráfico a nuestra web, que es donde captamos al cliente. Por todo esto es muy importante que el blog esté dentro de la web.

Muchos de vosotros habéis elegido Wix para hacer la web por lo fácil que es editar la plantilla y porque se puede dejar muy chulo con relativamente poco esfuerzo (sin programar). El problema de Wix es que no te deja poner un blog de forma tan inmediata como te permiten WordPress o Tumblr. Ahora hay una opción que es Wix Blog, pero sólo está disponible para Flash (dicen que lo estará en breve para HTML5, pero la práctica acabará antes con total seguridad) y además el blog no se incrusta dentro de la página, sino en otra, por lo que pierde su gracia de cara a la captación de tráfico y clientes. Para subsanar este problema se puede optar por varias opciones, a continuación explicaré la primera, empotrar (embed) un blog en la web.

He estado investigando y he descubierto una herramienta que te permite empotrar (embed) un blog en cualquier web. Dicha herramienta es RSSinclude. Pasos:

  1. Crear un blog en otra plataforma como Blogger, wordpress o el propio Wix Blog (cuidado! los RSS de algunos sitios como wordpress aparecen cortados)
  2. Darle al icono de suscripción (RSS, atom, feed…) y copiar la dirección que nos sale en la barra del navegador, NO EL CÓDIGO QUE SALE EN EL CUERPO DE LA PÁGINA.
  3. Crear una cuenta en RSSiclude (hay que registrarse con una dirección de mail).
  4. Meternos en nuestra cuenta de RSSinclude y crear una nueva “RSSbox”. Tenéis varias opciones de configuración y diseño, pero lo más importante es pegar la dirección de RSS/atom/feed que hemos copiado antes en la pestaña de “input feeds”. Las RSSbox son las “cajitas” en las que se publicarán los contenidos de vuestro blog y que empotraréis en el Wix, así que lo suyo es que la tipografía y colores que podéis elegir en el diseño se parezcan a los de la web donde lo vais a pegar para que se integre bien.
  5. En la última pestaña, cuando ya hemos configurado la RSSbox pone “include!”. En esa pestaña nos da varias opciones de código, yo he probado con javascript y para Wix en HTML5 funciona, así que lo seleccionamos y el código que aparece abajo será el que debamos empotrar en Wix, así que lo copiamos.
  6. De vuelta en Wix, para poder empotrar debemos añadir una cajita de HTML. En el editor de flash creo recordar que está en Añadir/widget/html y en el de HTML5 en Añadir/Add ons/html. Debe ser un HTML en blanco y debemos copiar código así que seleccionamos (en Wix HTML5) html code en vez de “website address”. Pegáis el código que os ha dado RSSinclude y listo! Si no os gusta como queda podéis modificar el diseño en RSSiclude hasta que os guste y volver a generar y pegar un nuevo código javascript.

Yo he hecho el experimento con un blog en wordpress y así es como queda:

http://daniprofecis.wix.com/mele#!Blog 1/mainPage

Si el blog es de Blogger no recorta el post y queda un poco mejor (sí, ya sé que el diseño es una mierda, lo he hecho deprisa y corriendo para poneros el ejemplo):

http://daniprofecis.wix.com/mele#!Blog 2/aboutPage

Este es otro ejemplo con el blog en Tumblr:

http://daniprofecis.wix.com/mele#!Blog 3/ServicesPage-bmmaq7o0

 

 

 

Para colgar un streaming de vídeo en wordpress

Bueno, a ver si vamos resolviendo algún problemilla. Para empezar, los que empleáis livestream debéis saber que usa javascript y parece ser que wordpress no lo soporta, así que he encontrado un truquillo por la red para que te deje.

Si tu canal de Livestream se llama NOMBREDETUCANAL, entonces el código que tenéis que empotrar es este:

gigya src=”http://cdn.livestream.com/grid/LSPlayer.swf?channel=NOMBREDETUCANAL” quality=”high” width=”650″ height=”400″

Para que funcione tenéis que ponerlo entre corchetes como estos [ ]

Si los pongo se cuelga el vídeo en vez del texto que necesitáis. Un saludo!

Dani H.

Bases de datos de recursos libres de derechos

BANCOS DE IMÁGENES: Un banco de imágenes es una página Web  o un repositorio donde están almacenadas un montón de imágenes. Su utilidad comienza cuando además tienen algún criterio de búsqueda y con especificación del tipo de licencia al que están adheridas. Luego existen los motores de busqueda, metabuscadores, etc que buscan en los bancos de imágenes y nos permiten otimizar la búsqueda de fotos por etiquetas y licencias. Esto nos permite poder buscar imágenes con licencia Creative Commons. He aquí alguno de los bancos:

  • CNICE. Excelente banco de imágenes y sonidos del Ministerio de Educación que ofrece la posibilidad de bajarte imágenes, vídeos, animaciones, sonidos e ilustraciones. Al bajarte el recurso puedes valorar su idoneidad. Contiene un buscador general o por colecciones y etapas educativas.Creado por el Ministerio de Educación español. Utilización “universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial” y se cite la fuente.
  • Openphoto. Un excelente banco de imágenes Creative Commons. En inglés.
  • FlickrCC. Una recopilación de las imágenes en Flickr con licencia Creative Commons que, además, permite la edición de las mismas. Un gran banco de imágenes.
  • PDphoto. Un gran repositorio de fotografías libres organizadas en categorías. En inglés.
  • Stockvault. Una web con fotografías de alta resolución públicas y gratuitas. En inglés.
  • Wikipedia. No podía faltar el banco de imágenes libres de Wikipedia. En ingles.
  • Wikimedia Se presenta como “mediateca de archivos multimedia libres” (no sólo imágenes) y es un recurso para compartir archivos entre las diferentes variantes idiomáticas de Wikipedia. Es también uno de los mayores bancos de imágenes con licencias abiertas, libres o de dominio público. Las condiciones de uso se especifican claramente para cada imagen. Si hay sospecha de duda también se especifica, igual que si una imagen es de uso libre en unos paises pero no en otros.
  • MorgueFile. Un banco de imágenes libres y con licencia Creative Commons pero en formato RAW que permite, usando el software apropiado, cambiar la exposición de la fotografía. En inglés.
  • Compfight Es un metabuscador de las imágenes compartidas de Flickr, permite orientar la búsqueda por etiquetas y además en la opción sólo creative commons. Muy sencilla a pesar de estar en inglés podemos hacer la busqueda por palabras en español.
  • http://recursosedu.wikispaces.com/Im%C3%A1genes página interesante, es una Wiki de recursos educativos.

REPOSITORIOS DE MÚSICA:

  • Jamendo: Músicas bajo licencias Creative Commons

http://www.jamendo.com/es/

  • ArtistServer.com
  • SoundClick.com
  • Jamglue.com : Este sitio ofrece la posibilidad de mezclar diferentes pistas y también ofrece una buena selección de varios efectos de sonido. Todos los artículos están bajo licencia CC, pero la licencia varía según el tema.

REPOSITORIOS DE VIDEOS:

  • Youtube: http://www.youtube.com/
  • CNICE. Excelente banco de imágenes y sonidos del Ministerio de Educación que ofrece la posibilidad de bajarte imágenes, vídeos, animaciones, sonidos e ilustraciones. Al bajarte el recurso puedes valorar su idoneidad. Contiene un buscador general o por colecciones y etapas educativas.Creado por el Ministerio de Educación español. Utilización “universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial” y se cite la fuente.

Bienvenidos!

Bienvenidos a mi web!

Después de pegarme con WIX, no me ha dejado hacer un sitio donde vuestros contenidos fueran privados, así que he decidido crear este sitio para probar.

Entre otras cosas aquí publicaré:

  • El material didáctico necesario para la elaboración de las prácticas de comunicación
  • El calendario de entregas y exámenes del tercer trimestre
  • Las notas y tareas pendientes de cada uno

El resto de contenidos de otros módulos, así como contenidos previos no se publicarán aquí.

Ya me contaréis que os va pareciendo.

Dani H.